一線教師:近來兩起學生傷人案件,問題少年,真沒辦法懲治了?

原標題:一線教師:近來兩起學生傷人案件,問題少年,真沒辦法懲治了?

原題: 《如何懲治“小惡魔”?》

作者:曹永亮

這幾天,教育領域出了兩件不小的事:兩起中小學生作案的刑事案件,發人深省,同時,也使人不由浮想聯翩。

先看10月20日,周末,發生在大連沙河口區的這起:

住在同一小區,在同一個補課班補習的兩個孩子,男孩13歲,女孩10歲,男孩“看中”了女孩,放學路上,就把女孩騙到家里,殘忍地將女孩殺害(女孩身中7刀)了,接著藏尸在小區內綠化帶里(離女孩家僅200米)。

下面我們看看事發后的幾個奇異情況:

(1)男孩在班級群里發聲:我快14歲了咋辦?我的指紋落下了咋辦?我和她的血都染在了一張紙上咋辦?

(2)女孩家人急瘋了找女兒期間,男孩由于“心虛”,曾主動向女孩家人“搭訕”:女兒找到了沒有?

(3)媒體記者走訪小區人員,有小區居民反映:見涉案男孩經常在小區尾隨女孩,家長不管;男孩還曾掀過女生的裙子,反映給男孩家長,男孩父親還把前來評理的女生數落一頓。

案件,現在在辦理之中,我們再看看多方的態度和表現:

到目前為止,涉案男孩家長對女方家庭連一句道歉的話也沒說,她們不急不躁回答記者的話是:該賠多少錢,我們賠錢!女孩家長則痛不欲生,通過媒體發聲說:男孩是小惡魔,殺人手段成人化且殘忍,我們不要錢,我們就叫他死!

法律專家說:未滿14歲孩子犯罪,不能入刑,最多勞教,如果孩子家長知情,不阻止或有幫助孩子犯罪行為,則負相應的刑事責任。

針對這種“嚴重災難出現了,卻沒有人為災難買單”的異常現象,小區居民采取了一項亡羊補牢的防范措施:600多居民聯名寫信,不讓勞教后的男孩再回小區,甚至回大連。他們認為這種殺人小惡魔的安全隱患太大了,絕對不能讓他再回來禍害別人!

第二起:10月24日,四川眉山市仁壽縣城北初中,一個被班主任處理過(學生亂騎自行車載人,班主任進行制止批評教育)的違紀學生,在教室后頭,冷不防地用磚頭對班主任的頭部猛砸了九下,作為對班主任批評自己的報復。

班主任在痛苦哎呦聲和其它學生的眼看著的情況下,倒在血泊中。現在正在重癥監護室搶救,生死未卜。

一個是孩子侵犯孩子,一個是孩子襲擊老師,手段都極端殘忍成人化,后果都非常嚴重,社會影響都比較惡劣。但是,根據以往出現的類似情況的處理結果,犯罪少年都是不入刑的,最多勞動教養幾年,然后又放回社會。

這種處理結果對受害者及其家庭是非常不公平的,也是令現在處于安全狀態的旁觀者非常憤懣和恐懼:行為人雖然還只是個孩子,但傷害手段已成人化并造成了嚴重后果,結果卻只負“孩子兒戲般責任”。法律如此過于“人性化”和“人道主義”的處理問題,還能起到預防和制止犯罪的作用嗎?違法成本太低,就怕客觀上縱容犯罪呀!

現在的社會,物質極大豐富,毋容置疑;而一些人的精神卻極大滑坡,也是事實。各類食品中“添加劑”“刺激素”濫用成災,“刺激”得孩子營養過剩,體胖如熊,導致孩子身體發育和性發育都比“物質自然”的年代早熟多了;相反,現在的各級各類學校的教育,大量地忽略以人為本和著眼人的綜合素質發展,而是拼命地急功近利追求“分數”,追求“獎金”,導致了孩子“仁心”“人心”和敬畏生命之心淡泊弱化,忘恩負義及攻擊他人的思想卻提前早熟。

部分孩子的“兩種早熟”促使他們違法犯罪也相應地早熟,這方面明顯呈現出事件多發年齡低齡化手段成人化的特點,對社會的危害出乎人們的想象。

大量的“少年犯罪卻不相應治罪”的事實告訴人們:歸根結底,有效解決“人”的問題,要在“人之初”及事物的萌芽階段,采用正確的“軟”的但卻持久有效的“教育”,而不是等“動物人”罪惡制造出來了,再去亡羊補牢地“嚴法”懲治。

人的生命都沒有了,就是把罪犯千刀萬剮下油鍋炸了,又能如何?除了被害人家庭能解解一時之恨之外,生命及其他方面的重大損失能挽回嗎?返回搜狐,查看更多

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